2017 04-01
【系列课程7】孩子写作业拖拉？适当引入同学竞争
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上周课程回顾
上周我们介绍了父母的肯定对于孩子来说的意义，对孩子的教育起到很大的重要。那么我们今天继续介绍孩子写作业拖拉的具体技巧和方法。
引入同学之间的竞争
我们平时孩子的家庭作业大部分都是一个人在家完成的，这样可以给孩子一个安静的环境，但是却没有一个对比的参照物。
孩子的内心都有一种相互比较的心理，和小伙伴在一起的时候喜欢争先争夺第一，所以如果能在孩子写作业的时候引入同学之间的竞争——让孩子和同学一起做作业，那么孩子的积极性会更高一点。
但是在引入同学竞争的时候，要注意选择“竞争的对象”。首先，这个竞争对象要比孩子的成绩稍微好一点，可以帮助到孩子。另一方面要考虑两个孩子在一起的时候能否进入学习状态？如果两个孩子在一起更容易分神、拖拉，就没有必要再去使用这种方法。
我们家长可以将这个方法再加强一下，和孩子约定：“如果你的作业哪天比你同学的作业写得好，妈妈会给你一定的奖励”，给孩子一个具体的前进目标。当然这个方法适用的对象要是孩子的争强好胜的心比较强。
想要孩子能够比较积极主动地完成作业，提高孩子作业的质量，家长就要维护孩子内心的稳定和情绪的稳定。
内心的稳定和情绪的稳定来源于和谐的家庭环境。一个总是发生“地震性争吵”的家庭，孩子的心情是无法安定的。很多父母的精神压力都会折射到孩子的身上，当孩子没有安全感，自然没有心情认真写作业。
给孩子足够的安全感，保持孩子情绪的稳定，父母可以这样做：
1.幼儿时期夜间的陪伴，0—3岁的孩子，父母多陪孩子睡觉。
2.九岁以前要有完善依恋，九岁以前的孩子对父母的依赖不能有缺陷。
3.妈妈的陪伴与经常性的肯定，在孩子的学习过程中要经常陪伴和肯定，但陪伴不是代替。
4.自理能力的培养与完善，给孩子培养自信心，认为自己很厉害。
5.教会孩子朋友间的相处与维护，不管是幼儿园还是小学生，都要和同学之间和谐相处。
6.培养孩子让成人喜欢的能力，包括老师。在生活中让成人喜欢自己，在学校可以让老师喜欢，那么孩子的精神状态是很好的。
7.困难时支持孩子自己面对，当孩子自己战胜困难的时候，孩子的自信心和意志力都将得到提升。
8.支持孩子在学校生活中有一席之地，孩子在同学之中有一定的威信。
9.保持家庭温馨的精神氛围。
孩子们做事情的规律一定是下面几个情况：
1.孩子喜欢的事情就能做好，因此让孩子喜欢写作业。
2.孩子情绪高的时候，做事做得好，因此要让孩子在心情好的时候做作业。很多时候妈妈在孩子写作业的时候批评孩子，这是不利于孩子写作业的。之前我们的课程中也有说过，要在孩子不好的行为中找出正面的意义。
3.孩子和父母关系好的时候，愿意做父母希望的事情。因为，爸爸妈妈要保持一个好的亲子关系。
4.孩子的注意力是有限的，幼儿园时10分钟，一年级15分钟，二三年级20分钟，因为孩子做作业的时候要给孩子休息的时间。往往我们的孩子写作业一写就是一两个小时动都不动的时候，作业的效率其实是很低的。
掌握孩子的心理规律，顺应这个规律，应对孩子写作业的难题就很轻松了。但是，家长们要学习一系列的技术去帮助孩子。
孩子的能力不足有很多表现形式，比如学习能力不足、不会听讲，所以听不懂上课的内容，写作业自然困难。
出于孩子的本能，孩子天生都应该是喜欢写作业，喜欢成绩优秀的，因为这样才会受到父母很老师的喜爱，自己就会获得更好的东西。
那么孩子出现学习不良，作业拖拉的情况可能就是孩子能力不足的表现，由于感觉统合能力失调而引起的。比如，多动症的孩子，就是很难在课堂上认真听讲，而这个时候，妈妈们就要及时寻找专业知识的解决。
我们之前的微课中也经常提到过孩子感觉统合能力失调对学习的影响，身体机能没有办法做好。如果家长不确定自己的孩子是否存在缺陷，可以到专业机构进行感统能力测评，（上海西点军事夏令营就可以哟~）
孩子身体机能都很正常，家长要注意孩子是否有另一方面的学习障碍：阅读障碍、书写障碍和数学障碍。以数学障碍为例，孩子可能各个方面都有优秀，但就是数学不可以，也就是我们平时说的偏科的问题，家长可以寻求一对一专业的老师来提高孩子缺失的能力。
这里有个很重要的一句话就是：能力问题不批评，孩子是能力方面的缺陷造成的问题，家长不应该再去责备孩子。
